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Histoires cueillies, histoires offertes : Une manière originale de pratiquer les histoires de vie en formation : une expérience de transfert de la méthodologie de Laisse Ton Empreinte / Claude Coquelle

Type : PériodiqueGenre : Auteur: COQUELLE, ClaudeEditeur : Villeneuve d'Ascq : [s.n.] , 2006ISSN : 0999-865.Résumé : Résumé : Depuis quelques années, l'association Laisse ton empreinte a développé une nouvelle approche du travail sur les histoires de vie : un intervenant écoute, lors d'un ou plusieurs entretiens, le récit de vie d'une personne (ou parfois d'un groupe) puis la lui restitue sous une forme artistique : chanson, poème, conte, éventuellement accompagnés de photographies ou de dessins. Le centre CUEEP de Tourcoing a entrepris, en 2003 de tenter d'intégrer une telle démarche à son propre fonctionnement : un groupe de cueilleur d'histoires a été constitué en son sein pour rencontrer des apprenants, entendre leur récit de vie et leur offrir en retour un texte proposant une présentation et un éclairage sur cette histoire.Note : Villeneuve d'Ascq, Cahiers d'études du CUEEP, mai 2006, n° 58Sujet - Nom commun : Méthodologie | formation | histoire de vie | autobiographie Dewey : 907
Type de document Site actuel Cote Statut Date de retour prévue Réservations
Consultable sur place Consultable sur place Fonds général 1 907 COQ (Parcourir l'étagère) Exclu du prêt
Réservations : 0

Villeneuve d'Ascq, Cahiers d'études du CUEEP, mai 2006, n° 58

Résumé Depuis quelques années, l'association Laisse ton empreinte a développé une nouvelle approche du travail sur les histoires de vie : un intervenant écoute, lors d'un ou plusieurs entretiens, le récit de vie d'une personne (ou parfois d'un groupe) puis la lui restitue sous une forme artistique : chanson, poème, conte, éventuellement accompagnés de photographies ou de dessins. Le centre CUEEP de Tourcoing a entrepris, en 2003 de tenter d'intégrer une telle démarche à son propre fonctionnement : un groupe de cueilleur d'histoires a été constitué en son sein pour rencontrer des apprenants, entendre leur récit de vie et leur offrir en retour un texte proposant une présentation et un éclairage sur cette histoire.

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